23,2017 3 월 오전 11시 18분 / VR 동영상 브라이언 피셔 에 의해 게시 됨
현재 기술 교육에 절대적 영향을 있다. 전세계 학교 장비 및 프로그래밍, Pc, 첨단 물질 및 액세스 인터넷에 거 대 한 노력 있다. 행성의 운이 좋은 부분에서 understudies 보유 개별 3 세대, 4 G 능력이 휴대 전화. 같은 조건에서 학교에 가상 현실을 활용 하 여 표시 되지 않습니다 이상 현대 것. 정말, 2017 가상 현실 기술 더 학습 하 고 지시를 변경 될 수 있습니다.
교육 및 기술 상호 연락. 이 협력은 우리가 살고 있는 세계를 변경할 수 있습니다. 반대 마블이 이다 기술의 조기 도입 되 고, 하는 동안 교육 또한 기관 나태와 다양 한 다른 이유 때문에, 그것에 의해 완전히 변경 마지막 지역 중 하나.
교육은 방법론 및 절차 연결까지 꽤 긴 시간 동안 변경 되지 않았습니다. 사실 우리 주위 몇 가지 창의적인 changeability을 보고 있다도. 오늘 천년 느낌 온라인 교육, YouTube에서 교육용 녹음 및 비디오 기술에 의해 연료 분리 학습에 따라 인터넷에 대 한 연구를 하 고 진정으로 좋은. 명확 하 게, 가상 현실은 다음입니다.
가상 현실 교육의 장점
# 1입니다. 현실에서 실용적인 가상 현실에 Conceivable 하지 않습니다.
"구성 주 및 전환 기반 학습의 교육 방법 설명 아이 함으로써 또는 되 고, 최고의 배우" Corbett 말했다. "그래서 그들은 단순히 역사에 대 한 읽을 하지-그들은 해야 지" "antiquarians. 그들은 단순히 선사 시대 연구 검토 하지-그들은 "" 고고학자에 게 서. "
편리한 익히 용량 교육 경험을 귀중 한 게 정말 그것을 포기 하지 않고 교실 학습. 튜닝에 주소, 대신 understudies 헤드셋 아래 단어를 넣어 하 고 아직 가상 래퍼에 진짜 일을 얻을 수 있습니다.
가상 몰입 환경 제공 understudies 전문가 생활 응용 프로그램의 아직 학습 단계에서 어떤 서클을 발생할 수 있는 기회.
# 2입니다. 가상 게임 기반의 경험 빌드 Understudies' 영감
"영감과 참여는 오락 기반 학습의 주요 구성 요소 및 가상 현실 그 다음 단계로 걸립니다" MissionV의 Corbett 말했다.
교육에 대 한 근본적인 이유를 숙고, 그것이 본질적으로 자기 정보, 위치를 착륙 장치에 키 되며 또한 더에 게 서 외도 확실 하 고, 연결 개인 지출 년 주어진.
Understudies 동기 부여 및 위로 그들의 자신의 능력에 대 한 교육의 기능을 조사를 계속 요구 한다. 제공할 수 있는 가상 현실 참여는 결국에서 astuteness 그리고 놀이까지 더 많은 조사에 대 한 understudies' 갈망을 바꾸다.
# 3입니다. 가상 현실 Acquaints 경품 새로운 접근
Understudies' 사전 보고서 및 학술 업적의 평가 꽤 오랜 시간에 대 한 교육의 일환으로 이용 되어 있다. 어떤 경우에, 가상 현실 학습 절차에 동기 부여의 관습 적인 아이디어를 변경 됩니다.
# 4입니다. 가상 단계와 헤드셋은 창의적인 학습 동기 부여에 대 한 새로운 계기
가상 현실 기술이 게 관습 교육 최대 한계를 부드럽게 맞는 창조적인 능력의 우주. 어떤 경우에, 그것의 선택 기술 학습 목적에 대 한 준수를 완전히 expounded 기법 뿐만 아니라 시간 및 노력, 요구 한다.
# 5입니다. 가상 현실 수 초점 및 참여 문제 능력에 대 한 생각할 수 있는 답변
한 사업 주위 분명히 우회 하지 않고 보낼 수 있는 중심된 시간 정도의 다 수 있습니다. 초점의이 시간 초점을 주장된 용량입니다. 그들은 매력적인 또는 설득 그들이 발견 하는 뭔가 달성 하는 때에 개인 가장 부분에 대 한 초점을 더 밖으로 그려진된 용량을 맞는. 검사 개발된 시간대 (일관 된 용량 초점을 가진 대조)에 대 한 우리의 상당한 많은 그릴 수 있습니다 입증 게임 또는 재연을 활용 하는 경우. 그 후 understudies는 모든 가능성이 더 수 더 이상에 집중 하 고 몰입 형 VR 콘텐츠 또는 2D 일반 소재 보다 콘텐츠 함께 추가 무승부.
# 6입니다. VR 실제 학습 배경 강화 수 있습니다.
인간의 마음이 무엇의 20%를 채취해 수 우리가 듣고, 우리가 보고, 및 최대 30% 우리가 할 또는 재연의 90%. 가상 현실 계시와 자연 조사의 다른 종류를 제공합니다. 90%를 기 막히게 언급 immersing 직관적인 학습 자료 이전이 증가할 수 있다.
# 7입니다. 교실을 떠나지 않고 노력
필드 트랙 되지 않습니다 같은 가상 현실 클래스와 알게 되 면 경우. Understudies 전시 홀, 솜씨 디스플레이 방문할 수 있습니다, 그리고 기록 또는 추상적인 경우, 심지어 인기 있는 분야는 인체 내에서 조사할 수 있습니다, 그리고 그냥 일러스트 몇 말을 그 독점 창조적인 능력에 의해 제한 될 수 있습니다.
# 8입니다. VR 둘 다 발명 수 대역 및 교육자 측면
찾기 (또는 불구) 올바른 방법으로 완벽 한 시간 조정 가상 현실 교육 모듈을 따기 충분 한 가상 현실 소재, 창조적인 에너지와 천재는 교사에서 필요 합니다. 마찬가지로, 그들은 분명히 오픈 하 고 VR (이것은 진정으로 덜 까다로운 부분)에 응답을 바람 understudies을 도와 줘야 그들이 (의심의 여지가) 확인 하는 동안 아 이들이 보고 효과적으로 학교에서 몰입 기술 활용의 목표. Understudies, 가상 현실 즉시 인정 하 고 사랑 하는 전략 수 주셔서 모든 엄격한 검토 환경에서 어디 그들은 학생 들의 창의력을 자유롭게 하실 수 있습니다, 그들은 단순히 해야 하실 합법적으로 수 만남을 준비.
# 9입니다. 가상 현실 기술을 증가 하는 강력한 컴퓨터 적성도 수 있습니다.
전산화 확실성도 서를 활용 하 여 교육 될 수 없습니다. VR 경험 데이터 경제 능력을 향상 하 고 우리의 데이터 중심의 세계에 의해 명백 하 게 더 흥미 결국 아이 들을 위한 멋진 트리거 될 수 있습니다. 명심 바람에 최종 목표 21 세기에 분명히 결실, 어느 정도의 기술 역량 요구, 확실히 그것은 지금의 청소년을 위한 기본적인 능력의 피할 수 없는 작품 이다. 가상 현실 적용 성공 교실에서 understudies' 기회를 만드는, 그것은 고용에 대 한 정품 계획 같이 더 많은 것을 도울 수 있습니다. 있는 보호 된 상황에서 그들의 능력에서가 게 정품 기회와 understudies를 제시할 수 있습니다. 광으십시오.
# 10입니다. VR 공유 지원 및 통신 촉구 수 (어 울 함께 노력)
가상 현실 참여 학습과 학습과 강화, 또한 생성 하 고 그들의 수집 능력을 향상 서로 도움을 어린이 위한 놀라운 무대 일 수 있다. 더 많은 협력 선동 수 환경에서 드로잉에 함께 흥미로운 문제를 돌 같은 격려 활동을 포함 하기. 고려 엄청난 멀티 플레이어 웹 기반 재미 뒤에 생각을 이해 즉시 것입니다. VR 시도 하 고 만들 가상 현실에서 서로 비슷한 기술을 활용 교실 간의 전세계 연결을 계속 고 팀을 가진 또 다른 확률입니다.
